绵竹配资行走的课堂同心的答卷

本文转自：人民网-青海频道

行走的课堂同心的答卷

——黄南州民族团结思政大课侧记

孙丽丽

隆务河奔涌着千年的交融密码，雪域山巅镌刻着同心的奋进足迹。12月23日至24日，一场以“行走”为笔、以“实践”为纸的民族团结思政大课，在黄南州徐徐铺展。从尖扎县民族团结红军小学的红色传承到同仁市隆务老街的千年交融，从热贡非遗传承保护到热贡路社区的民生温度，从黄南各族儿女共同团结发展到党校课堂的思想碰撞，这堂打破时空壁垒的思政课，让铸牢中华民族共同体意识如春风化雨，浸润着每一位参与者的心田。

民族团结思政大课开讲。人民网记者杨启红摄

“行走”是这堂大课最鲜明的底色。没有固定的讲台，没有刻板的讲义，嘉宾与在场的领导干部、师生代表沿着黄南民族团结的足迹，在实地探访中触摸历史脉络、感受时代脉搏。尖扎县民族团结红军小学内，各族学生手拉手诵读红色故事，多民族语言共述家乡之美，课堂上自发的互助讲解、课后结伴的欢声笑语，生动诠释着“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深意。此刻的校园，不仅是知识传授的阵地，更是民族团结的沃土。在这里，红色基因与民族团结的种子，在朝夕相处中生根发芽，正如尖扎县委常委、宣传部部长银吉卓玛所言：“思政课上专家学者借助真实的场景，再现鲜活的人物故事，进行了深入探讨，全方位剖析了如何让中华民族共同体意识可感可知、深入人心并转化为实际行动。”

同仁市隆务老街，这条承载着230多年多民族交融史的“活态博物馆”是行走课堂的重要一站。青石板路上，多元信仰的场所和睦共处，街角的馍馍店飘出阵阵香气，回族店主熟练地用藏语与顾客寒暄；藏族民居的门楣上既有传统神兽木雕，也有汉族风格的装饰，一幅“你中有我、我中有你”的生动画卷在眼前展开。北京市社会科学院研究员包路芳与内蒙古大学教授何生海在此解读的“多元一体”密码，在同仁市隆务镇党委书记兰却加心中引发强烈共鸣：“隆务镇作为多民族聚居、多宗教并存的乡镇，我们将深挖‘隆务老街’的鲜活事例，在共居共学、共建共享中唱响民族团结主旋律。”

调研团队探访隆务老街。人民网记者况玉摄

12月24日，州委党校的现场授课环节，让行走中的感悟升华为思想的共识。新疆乌鲁木齐固原巷社区“凯丽说事点”负责人米热古丽·吐尔逊分享的基层治理经验，与同仁市热贡路社区党支部书记李燕玲的民生实践相得益彰，印证了“柴米油盐的小事做好了，就是江山社稷的大文章”。果洛西宁民族中学校长曾强与尖扎县民族团结红军小学副校长白燕的育人分享，更让在场的教育工作者深受启发。黄南州中学思政教师杨婷坚定地表示：“作为思政课教师，我们要结合本地实际，挖掘本土文化资源，讲好民族团结故事，创新教育教学方式，共同筑牢青少年民族团结思想根基。”

互动环节，专家学者与干部围绕“中华民族精神传承与铸牢中华民族共同体意识培育”各抒己见，思想的碰撞让每一位参与者都收获颇丰。河南县委常委、宣传部部长祁乐荣感慨道：“这堂课既是思想引领，更是行动指南，深刻诠释了铸牢中华民族共同体意识的核心要义。下一步我们将把这份理念融入宣传教育全过程，用实际行动守护好民族团结生命线。”

黄南州青少年同上一堂民族团结思政大课。人民网记者杨启红摄

课堂之外，不同身份的参与者都有着自己的感悟与思考。泽库县泽曲镇本溪路社区党支部书记万玛杨忠深知基层工作的分量：“民族团结不是抽象的口号，而是融入日常的点滴行动。我们将聚焦群众急难愁盼，用惠民实事筑牢团结根基。”而黄南州中学初三学生马雅萱的话语则充满了青少年的朝气：“通过一条老街、一所学校、一个社区的故事，我更明白要主动尊重各民族文化，从身边小事做起，与各族伙伴携手成长。”

从校园到社区，从老街到课堂，这场“行走的思政课”以“理论+实践”“探访+研讨”的创新形式，让黄南的民族团结故事成为最生动的教材。正如黄南州委书记朱战民所言，黄南州本级及一市三县全部创建为全国民族团结进步示范地区，这份成果的背后，是各族群众同心同德的坚守与付出。